生活教育科乃結合個人成長課及德育及公民教育科的課程,讓學生透過活潑生動的遊戲、開放自由的討論和熟悉的生活事件中培養出積極、正面的價值和態度,促進學生的全人發展。 除了課堂的學習,本科亦積極帶領學生參與社會服務,如探訪老人院、弱智兒童學校等,讓學生學習關愛身邊的鄰舍,體現「非以役人,及役於人」的精神。 |
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生活教育科課程 |
範疇 |
主題 |
一年級 |
二年級 |
三年級 |
四年級 |
五年級 |
六年級 |
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個人篇 |
成長的天空 |
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自我認識 |
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健康生活 |
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承擔精神 |
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聯課活動(上學期) |
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承擔精神 |
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性教育 |
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聯課活動(上學期) |
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群性篇 |
認識祖國 |
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愉快的家庭 |
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生活 |
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禮貌 |
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應變及處理 |
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衝突 |
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尊重他人 |
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社交技巧 |
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和諧校園 |
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聯課活動(上學期) |
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學業篇 |
學習技巧 |
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事業篇 |
職業資訊 |
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生活計劃 |
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環境篇 |
環保 |
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<綠色生活知多少>
衣
多選購無漂染衣物,避免漂染過程產生的污水影響海洋生態。並選購天然纖維 , 如棉質、麻質或羊毛等質料的衣物,少買人造纖維的衣物。
選購衣服時,應認真考慮需要才購買,不應受潮流和廣告的影響。此外,亦應考慮衣物的耐用性,不買只穿一兩次或設計誇張的衣服。
不適合的舊衣物可以捐贈志願團體 ,給有需要人士,既可減少堆填區的負荷,又可以作慈善用途。使用洗衣機,要累積足夠衣物才洗滌,盡
可能選用低溫及較短洗衣程序。乾衣機的耗電量十分高。因此應利用陽光和風晾曬衣物,既善用天然資源,又省 錢和省電。
食
多在家用膳,並減少光顧使用即棄餐具( 如木筷子、發泡膠飯盒)的食肆,並盡量堂食不要外賣。外出自備水壺,減少購買飲品。如必須購
買飲品,可選購有「回樽」服務的樽裝飲品,或選購飲用後可將包裝回收的鋁罐及膠樽飲品。儲存食物應盡量使用用有蓋保鮮盒,不用保鮮
紙。食物冷卻後才放進雪櫃,既省電又減低細菌滋生機會。可選購以有機方式種植的食品,減少化學農藥和肥料毒害身體和環 境。同時少吃
含附加劑的食物,多吃新鮮食物。本地出產食品,既新 鮮,又可減少長途運輸耗用的能源和產生的污染。不要購買瀕危或受保護的動植物和
其製品,如髮菜、野生人參、老虎 製之藥物等。買?時自備購物袋,棄用膠袋及發泡膠盒。飯後的碗碟可以洗米水代替洗潔精清洗。如太油膩
的話,可用廢紙先擦去油污,清洗會更容易。使煎鑊時蓋上鑊蓋,煮食更快速,節省更多能源。使用微波爐煮食,較使用傳統焗爐省電。
保持雪櫃溫度於3 oC,冷藏格0 oC,較每降低1 oC溫度可節省5%電力消耗。
住
選購家用電器時請留意「能源效益標籤」的資料。獲發一級能源標籤為最具能源 效益,約可慳達3 5 %的用電量。定期清潔家居電器可保持電
器性能,減少用電量。保持冷氣機隔塵網清潔, 最高可節省電量3 0 %。以風扇代替冷氣可節省超過1 0倍的電費 。假如必須使用冷氣機 , 最
理想的溫度為攝氏2 5 . 5 度,這樣既舒適且慳電。
電視機不要長開,長期不用的電器應關掉總制。善用天然光,減少日間亮燈時間。使用慳電膽代替燈泡,其用電量及發出的熱力都較少 , 慳
電膽比一般燈泡壽命 長1 0 倍,節省 7 5 % 的電力。避免使用一次即棄的乾電池,以交流電或充電池取代 。注意水喉和水龍頭的維修,防止
漏水。 每次使用後立即關上水龍頭,切記不要讓水喉長開。 每次刷牙時關上水龍頭。使用花灑淋浴代替浸浴,可大量節省用水及能源。
不要隨意消費,堅持「有用才買」的信念。「三思而後買」, 不要購買過多或不需要的物品,減少產生廢物。
行
如果行程並非太長,可用步行或單車代步,既可以節省金錢,又可以做運動。多用公共交通工具和集體運輸工具,如鐵路和巴士,避免乘坐
的士或私家車,既省錢又省能源。若使用私家車,開動引擎後應盡快行車;長時間等候時應關掉引擎,以避免污染空氣和節省能源。此外,
應定期檢查車輛,以確保排氣喉不會噴出黑煙。